行动导向教学的研究与实践  

作　　者：矫荣波[1] 

机构地区：[1]威海职业学院艺术设计系艺术设计专业教研室

出　　处：《群文天地（下半月）》2011年第1期87-88,94,共3页

基　　金：山东省文化厅2010年山东省艺术科学重点课题"基于工作过程系统化的室内空间艺术设计课程开发研究"结题成果课题立项号:201008016

摘　　要：高职教育课程教学的核心目标，就是使学生获得能胜任岗位工作的职业能力。文章通过对行动导向教学理论的研究梳理，以窜内空间艺术设计课程为背景，进行了行动导向教学的探索与实践，目的在于探求促进高职艺术设计专业学生职业能力发展的教学模式。研究实践表明，学习过程与工作过程一致的行动导向教学是培养学生职业能力的有效模式。

关 键 词：行动导向教学 实践 学生职业能力 艺术设计课程 高职教育 专业学生 课程教学 岗位工作 

分 类 号：G712.304[文化科学—职业技术教育学]