做自己课堂的“魔法师”——低技术也能施展“大魔法”  

作　　者：王凡[1] 杨晓宏[1] 陶善菊[2] 王惠刚 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术与传播学院 [2]华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 [3]湖北孝昌县花园镇中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2011年第5期39-40,95,共3页

摘　　要：近年来，我国基础教育信息化事业取得了飞速发展，特别是农村中小学现代远程教育工程的实施，在很大程度上缩小了城乡教育资源的差异，促进了教育公平，取得了令人瞩目的成就。然而，由于我国地域广、人口多、区域发展不均衡等因素，很多地区信息化资源配置水平还是偏低的。

关 键 词：魔法师 现代远程教育工程 基础教育信息化 技术 课堂 农村中小学 地区信息化 教育资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]