克拉申输入假说对高中英语阅读教学的启示  

作　　者：李振潭[1] 

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541004

出　　处：《大江周刊（论坛）》2011年第3期104-104,共1页

摘　　要：文中的研究目的在于根据高中英语阔读教学的现状，利用克拉申“输入假说”来指导高中英语阅读教学，总结归纳出其中存在的不足，并提出相应的解决策略，希望能给从事高中英语教学的老师们起到一些抛砖引玉的作用。

关 键 词：输入假说 高中英语阅读教学 二语习得 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]