体育教学中如何善用批评  

作　　者：李燕[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区实验小学

出　　处：《体育师友》2011年第2期43-43,共1页

摘　　要：1用体态语言来暗示 用微笑、眼神注视、手势等方式去批评学生，实际上是动之以情的批评法，常能在不影响正常教学秩序、不伤害学生自尊心的情况下抑制学生的不良表现，收到“润物细无声”的教育效果。这种方法适用于学生的细微违纪行为或偶一为之的过错。譬如在集体练习过程中，某个学生不能按要求进行练习，教师为不不影响正常教学，常用眼神注视该生，或用手势向该生短暂地一点，学生一般都能意识到自己的行为必须改正。

关 键 词：体育教学 批评法 学生自尊心 违纪行为 练习过程 体态语言 教学秩序 不良表现 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]