中小学家校合作现状与对策  

作　　者：田贵辰[1] 刘学军[1] 魏喜凤[1] 

机构地区：[1]石家庄学院数学与信息科学系,河北石家庄050035

出　　处：《教育科学文摘》2011年第2期78-79,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：家校合作的现状 一、思想观念 1．教师和家长从思想观念上都认可家校合作的重要性97．9％的教师认为家长是教育过程的合作伙伴，98．2％的校长和教师喜欢与家长合作，认为如果缺少家庭教育的理解、支持和配合，学校教育的目标很难实现，家校应协同教育，开展合作；96％的家长认为家校合作有利于对孩子进行培养和教育。

关 键 词：合作现状 中小学 家校合作 思想观念 教育过程 合作伙伴 家庭教育 学校教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]