胸心外科临床教学中隐性课程的设置  

作　　者：纪广玉[1] 刘洋[1] 邹良建[1] 徐正梅[1] 景在平[1] 徐志云[1] 王志农[1] 

机构地区：[1]第二军医大学附属长海医院,上海200433

出　　处：《中国高等医学教育》2011年第3期75-76,共2页China Higher Medical Education

基　　金：上海长海医院教改基金(CHJG2011018)

摘　　要：隐性课程是实习学员胸心外科临床教学不可被忽视的重要内容。通过对科室物质文化环境、制度文化环境和精神文化环境的有意识构建来实现专科临床教学隐性课程设置,重点对学员专科基本技能、无菌观念、工作态度、责任意识进行熏陶培养。实践证明,胸心外科临床教学中,隐性课程与显性课程互为补充,有助于学员在强化临床知识学习的基础上,树立正确的工作态度和责任意识。

关 键 词：隐性课程 临床教学 胸心外科 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论]