实验诊断学教学与临床思维能力培养  

作　　者：梁文杰[1] 马国平[2] 王志超[3] 张征[2] 康亚帆[1] 

机构地区：[1]河北医科大学中西医结合学院,河北石家庄050091 [2]河北医科大学第一医院 [3]河北医科大学第二医院

出　　处：《中国实验诊断学》2011年第4期754-755,共2页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

摘　　要：实验诊断学是一门重要的从基础医学到临床医学的桥梁学科,具有涉及学科多、涉及临床多、涉及数值多等教学特点[1]。实验诊断是应用最广、频率最高的临床检查,临床思维在实验诊断中也最为活跃[2]。尽量接触临床成为教学主要原则之一。

关 键 词：实验诊断学教学 临床医学 思维能力培养 基础医学 教学特点 临床检查 临床思维 

分 类 号：R-4[医药卫生]