概念图在中学信息技术课程中的应用研究  

作　　者：屈艳丽[1] 杨成[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学信息传播学院,江苏徐州221009

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2011年第4期32-34,共3页China Education Info

摘　　要：概念图作为教学策略应用于信息技术课程中,可以有效提高教学效率,改变学生的认知方式,促进学生意义学习的发生。文章简述了概念图的特征、概念图的认知理论基础以及概念图的绘制流程,从概念图作为教的策略、学的策略论述了概念图在信息技术课程中的应用,涉及师生在信息技术教学活动中的重要环节。

关 键 词：概念图 意义学习 教学策略 信息技术课程 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]