湖南省小学英语课程实施过程中的师资问题应对:培训与培养  

作　　者：刘炜[1] 徐兴胜[1] 邓高峰[1] 

机构地区：[1]吉首大学外国语学院

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2011年第4期96-98,共3页forum on contemporary education

摘　　要：针对湖南省小学英语课程实施过程中的师资质量有待提高与数量急需扩充的问题,相关部门采取了"培训为主,培养为辅"的应对策略。文章对此予以综述,并在此基础上提出"重视在职培训的多样化,突出职前培养的专业化"的建议。

关 键 词：湖南省 小学英语 师资问题 应对策略 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]