职业教育改革发展的“顶层设计”  

作　　者：马庆发[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《宁波城市职业技术学院学报》2011年第2期55-55,共1页

摘　　要：职业教育改革发展的“顶层设计”应分为国家、地方政府和职业院校三个层面，分别代表宏观、中观和微观的“顶层设计”。以职业院校的“顶层设计”发展规划为例：以自主办学为导向．制定“校本发展规划”，确立重点任务和具体目标，每年一个重点目标，两年一个大突破，

关 键 词：顶层设计 职业院校 教育改革 地方政府 校本发展 自主办学 点目标 规划 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]