基于残障学生生存能力培养的校本课程资源开发——四川省苍溪县特殊教育学校校本课程研发概述  

作　　者：刘先强[1] 蔡卓倪[1] 赵春耀 

机构地区：[1]成都大学学前教育学院 [2]四川省苍溪县特殊教育学校

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2011年第5期98-100,共3页forum on contemporary education

基　　金：全国教育科学"十五"项目"四川农村中小学课程开发"(项目编号:FHB011575)的研究成果之一

摘　　要：残障学生生存能力是关系其终身发展的重要内容,是决定其生活质量的重要指标,残障学生生存能力的培养是特殊教育学校应重点关注的内容。文章从四川省苍溪县特殊教育学校"残障学生生存能力培养的校本课程资源开发"入手,简要介绍了该校校本课程开发的研究与实践过程以及所取得的实效,以期为同行开展特殊儿童生存教育课程开发提供一些借鉴。

关 键 词：残障学生 生存能力 课程开发 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]