数学课堂教学中失误的调适策略  

作　　者：袁田[1] 姚松峰[1] 毛玉蓉[1] 

机构地区：[1]武汉军械士官学校基础部,武汉430075

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2011年第2期62-63,共2页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

摘　　要：教师在教学中努力提高课堂授课效率,但难免出现失误,本文描述了数学课堂上存在的口误与笔误、教学设计失误、知识讲解上失误、习题处理失误等几类典型失误问题,并对失误原因做了剖析,同时,给出了应对失误的调适策略。

关 键 词：职业教育 数学教学 教学失误 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]