“护理应用解剖学”课程的教学对象及相应教学策略分析  

作　　者：陶然[1] 

机构地区：[1]大连大学医学院,辽宁大连116622

出　　处：《黑龙江医药科学》2011年第2期75-76,共2页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

摘　　要：我国从九十年代初,针对护理专业的特点,对其解剖学课程建设进行了深入的研究,借鉴临床医学专业解剖学课程建设的成功经验,创立了＂护理解剖学＂课程体系。一般而言,＂护理解剖学＂课程体系是由＂系统解剖-局部解剖-应用解剖＂组成的＂三段式＂课程模式,由浅入深、由基础向临床递进,亦即在护理专业教育中引进或加大局部解剖学和护理应用解剖学内容。

关 键 词：护理应用解剖学 教学对象 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]