一题多变  

作　　者：彭宗杰[1] 

机构地区：[1]四川甘孜州四川民族学院环境与生命科学系

出　　处：《中学教学参考》2011年第14期129-129,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：一题多变,可使学生克服思维定式的影响,不局限于某一方面的思考,多角度多方位分析问题、解决问题。它有利于培养学生的创造性思维,更有利于培养他们的发散性思维,达到提高综合能力的目的。

关 键 词：一题多变 创造性思维 发散性思维 思维定式 综合能力 多方位 学生 培养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]