在化工原理实验教学中培养学生的综合素质及创新能力  

作　　者：刘美霞[1] 张连永[1] 王丽云[1] 

机构地区：[1]潍坊科技学院

出　　处：《中国教育技术装备》2011年第15期129-129,共1页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：1以应用为目的，以必需、够用为度，调整实验教学内容1．1适当增加实验验证等教学内容化工原理课程经过近百年的发展完善，形成一套完整严密的理论体系。本着“以应用为目的，以‘必需、够用’为度，加强针对性、实用性”的方针，将专业教学计划及课程教学内容进行调整，以掌握基本概念、强化实际应用为目的，精简不必要的理论推导，适当增加实验教学内容，突出实践技能性教学环节。删除应用性不强的内容，精简后的基本内容要不脱离大纲要求，能够精、深，突出基本概念与基本规律，着重突出实践与实验教学环节。

关 键 词：化工原理课程 实验教学 创新能力 综合素质 教学内容 学生 培养 专业教学计划 

分 类 号：TQ02[化学工程]