化工原理课程

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算法框图在化工原理课程教学中的应用举例
《广州化工》2025年第3期186-188,共3页姚华 陈茜 莫国炜 劳远侠 龙攀峰 
2024年度南宁师范大学本科教学改革项目(No:2024JGX049);2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目(No:2022JGA246)。
随着计算机技术的普及以及人工智能技术的快速发展,越来越多非计算机类专业的理工科学生已经掌握了一定的计算机编程基础,本文在非计算机专业的理工科学生所掌握的计算机编程基础上,举例说明了在《化工原理》课程教学中,利用算法框图来...
关键词：计算机辅助计算 算法框图 化工原理 
基于THEOL网络教学平台的“化工原理”课程混合式教学模式的构建
《遵义师范学院学报》2025年第1期134-137,共4页季伟 杨敏 
甘肃省高等教育教学成果培育项目“高等农业院校化学类公共基础课多维教学模式的构建与实践”(甘教高[2019]7号)。
在互联网技术飞速发展、教育改革大潮推动的背景下,基于网络教学平台进行的教学改革是最具代表性的一种形式。课程类型不同,教学改革实施的侧重点也不同,尤其是工程性较强的课程在教学改革中更要侧重于实践。以农林院校非化工专业“化...
关键词：THEOL网络教学平台 化工原理 混合式教学 
基于互动虚拟教具系统构建“化工原理课程设计”数字化教学的探索
《化工时刊》2025年第1期73-74,81,共3页王晟 张晓艳 居沈贵 薛峰 周浩力 
南京工业大学化工学院教改项目;2023年南京工业大学教改项目;2022年教育部产学合作协同育人项目(22097103294117);2021年教育部产学合作协同育人项目(202102028023)。
互动虚拟教具系统可以从正视、透视、剖面、整体和局部视角调整等角度全方位了解设备的外部和内部结构的每一个细节以及工作原理;通过模拟参数改变后设备内部的运行状态,直观地了解参数改变对设备性能的影响等。利用互动虚拟教具系统构...
关键词：化工原理课程设计 互动虚拟教具 数字化教学 自主学习 
应用型本科院校工科专业课程思政的探索与实践——以“化工原理”课程为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第1期88-91,共4页霍月洋 岳鑫 刘凯 
2023年度山东省本科教学改革研究项目“面向解决复杂工程问题能力培养的‘一核两翼三通四层五阶’教学模式研究与实践——以化工原理课程为例”(Z2023206);聊城大学东昌学院课程思政示范课程建设项目“化工原理”(KCSZ202209);聊城大学东昌学院一流本科课程建设项目“化工原理”(YLKC202006)。
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,也是课程教学改革的主要方向。“化工原理”作为高校化工类专业的一门重要技术课程,担负着引导学生由理科思维向工科思维转变的重要使命。文章以聊城大学东昌学院“化工原理”课程思政教...
关键词：课程思政 立德树人 应用型本科 “化工原理”课程 
工程认证导向下的化工原理课程设计的改革与实践
《教育进展》2024年第12期695-699,共5页吴鲲魁 张伟 岳莉 钟声 张亚茹 
化工原理课程设计是化工原理课程的一个重要的实践教学环节,是学生初次尝试解决复杂化学工程实际问题的教学方法。本文对化工原理课程设计的改革,从三大环节入手,从课程题目、课程图纸、课程考核方式等几个方面,对工程教育认证导向下的...
关键词：工程认证 化工原理课程设计 教学改革 
基于学科交叉融合的生物工程“化工原理”课程教学改革
《化工时刊》2024年第6期114-116,共3页魏瑞平 
东南大学教学改革研究与实践项目(2023—121)。
随着生物与化工学科的快速发展,“化工原理”作为化学工程与生物工程学科的基础课程,其教学内容和方法亟须改革以适应新的学科发展趋势。针对生物工程专业“化工原理”课程教学现状,作者从生物工程和化学工程两个专业的学科特点出发,探...
关键词：化工原理 学科交叉 生物工程 教学改革 
“新工科”背景下化工原理课程思政的研究现状及建设策略
《化工管理》2024年第35期67-70,共4页喻胜飞 罗武生 罗洁 唐玉莲 黄一磊 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0342);中南林业科技大学2018年教学改革研究项目(44)。
化工原理作为高校化工类专业的核心课程,其思政建设在新时代背景下显得尤为关键。当前,国内高校已普遍将化工原理课程思政作为化工专业课程思政的主阵地,然而,从研究现状来看,理论研究尚显薄弱,且2022年后研究趋势有所放缓。分析其原因...
关键词：化工原理 课程思政 教学改革 建设策略 
地方农业高校化工原理课程混合式教学模式探索
《化工管理》2024年第35期71-74,共4页张志 高雪梅 魏佳旭 
吉林省高教科研课题“基于新工科背景下‘虚+实+赛’结合的化工原理实践教学改革研究”(JGJX2022D452)。
化工原理是工科专业的基础课程,对化工及相关专业的发展起支撑作用。涉及各种化工单元操作的基本原理和各种典型设备的使用和数据计算,所以理论知识学习枯燥乏味,深奥难懂,成为本课程的教学痛点。因此,文章基于“成果导向教育”(OBE)的...
关键词：化工原理 线上线下教学 混合式教学 地方农业高等院校 
化工原理课程思政的探索
《大学教育》2024年第21期93-96,112,共5页樊红莉 李风海 郭明晰 韩国鹏 
菏泽学院教学改革项目“基于工程能力与素质培养的化工原理课程教学模式的建构与实践”(JG2021015);山东省教师教育学会2022年度教育科研规划课题“义务教育新课标下师范生核心素养能力提升研究——以菏泽学院化学(师范)专业为例”(202201254)。
目前,把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程面临教师和学生课程思政意识薄弱、工科课程内容引入思政元素难度大的问题。化工原理课程是化工类专业的核心基础和技术基础课程。基于化工原理课程思政的现状,文章对化工原理课程思政的三种...
关键词：化工原理课程 课程思政 策略 
基于“四个面向”的中药制药工程专业课程建设——以“化工原理”课程为例
《教育教学论坛》2024年第44期7-13,共7页安佰超 彭新生 
2023年度广东省教育厅研究生教育创新计划项目“高等药剂学案例库建设”(2023ANLK_046);2021年度教育部产学合作协同育人项目“‘药剂学’专业实践移动教学课程体系建设”(202102187009)。
在高等院校中药制药工程的必修课设置中,“化工原理”课程无疑占据着举足轻重的地位。“化工原理”课程旨在为学生提供深入理解化工过程的基础理论知识,并将其应用于中药制药工程实践中的能力。然而,随着科技的快速发展和中药制药工程...
关键词：化工原理 中药制药工程 课程建设 “四个面向” 
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