数学教师应善于“改编题”  

作　　者：董红宝 

机构地区：[1]江苏省宝应县山阳中心初中

出　　处：《中小学数学（初中版）》2011年第6期12-14,共3页

摘　　要：数学教师在教学活动中都有很强的分析问题和解决问题的能力．可是却很少有教师具有善于“改编题”的能力．何为“改编题”呢？简而言之即“改题”和“编题”．通过笔者的教学实践发现：学生通过做教师的“改编题”有很多的益处．

关 键 词：数学教师 编题 解决问题的能力 教学活动 教学实践 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]