随文而写:让学生有文可作  

作　　者：吴剑颖[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学中文系 [2]上海市闵行区教师进修学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第5期125-126,共2页Modern Chinese

摘　　要：遵循新课程＂让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体验和感悟学习内容,掌握运用语文的规律＂的理念,初中低年级的写作教学可按照读写结合、随文体验的实践策略循序推进。

关 键 词：学生 语文材料 学习内容 语文实践 读写结合 写作教学 中低年级 实践策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]