高职数学课程分层教学的研究与实践  

作　　者：李志荣[1] 白静[1] 李秀琴[1] 

机构地区：[1]中山火炬职业技术学院公共课教学部,广东中山528436

出　　处：《广西轻工业》2011年第6期127-128,共2页Guangxi Journal of Light Industry

基　　金：中山火炬职业技术学院教改重点课题资助项目(201035)

摘　　要：分层教学就是一种个性化的教学模式,使每个层次的学生都达到相应的培养目标的教学方式。文章就高职高专高等数学课程分层教学的意义、如何实施分层教学进行探讨,主要在实施分层教学的培养模式、培养目标、教学管理、课程评价以及领导支持等方面进行探讨,以达到因材施教的目的。

关 键 词：高等数学 分层教学 因材施教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]