医学专业课程学生成绩的路径分析  

作　　者：张丽荣[1] 李新华[1] 

机构地区：[1]贵阳医学院卫生统计学教研室,550004

出　　处：《重庆医学》2011年第15期1548-1549,共2页Chongqing medicine

摘　　要：课程设置是教学计划（培养方案）的核心内容,是实现专业培养目标和培养规格的中心环节,是课程研究的落脚点。如何科学地整合基础课程,合理地进行学时分配,充分发挥学生学习的主动性与创造性,改进教学方式与方法,提高教学质量和效益是大家所关心的问题[1-2]。学生成绩在整个教学过程中占有重要的地位,作者欲通过分析医学生不同课程的学生成绩,提出课程设置的新思路,挖掘成绩中蕴藏的教育、教学规律,促进学科自身进行有效的教学反思。

关 键 词：学生成绩 专业课程 医学生 专业培养目标 路径 教学计划 课程设置 基础课程 

分 类 号：R-4[医药卫生]