理科课程的学科特征辨析  

Discrimination of Characteristics on Science Courses

作　　者：倪娟[1] 孟献华[2] 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院 [2]南京师范大学

出　　处：《江苏教育研究》2011年第6期3-6,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省教科院教育改革与发展战略国际比较研究专项"发达国家中小学课程评价改革的比较研究"(课题批准号:Z/2010/16)的研究成果之一

摘　　要：理清理科课程的学科特征是进行理科课程研究的基础。当前理科课程理论与实践中较多地出现文理不分的状况,需要从理科课程的学科分类、研究对象及其研究领域来辨析理科与文科课程的异同。Untangling the characteristics of science courses is the basis of research. Currently we can not discriminate between science and humanity in theory and practice of science courses. Therefore, we should differentiate science from humanity in the fields of subject classification, research objects and domains.

关 键 词：理科课程 自然学科 人文学科 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]