衔接在语篇听写中的形式和意义探析  

作　　者：程瑞兰[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院外国语学院,河南洛阳471022

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2011年第3期146-147,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：TEM-4的听写成绩与总成绩具有很高的正相关性,它是一项综合技能的测试,也是许多考生最难把握和失分最多的部分。本文拟通过分析衔接在语篇听写中的形式与意义,探索提高英语四级听写成绩的策略。

关 键 词：衔接 衔接机制 英语专业四级 听写 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]