程瑞兰

作品数：12被引量：46H指数：3
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供职机构：山东大学更多>>
发文主题：语篇跨学科研究多模态语篇模态多模态话语更多>>
发文领域：语言文字艺术经济管理生物学更多>>
发文期刊：《洛阳师范学院学报》《中国外语》《牡丹江教育学院学报》《电影文学》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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多模态话语分析在中国研究的现状、特点和发展趋势——以期刊成果为例被引量：27
《中国外语》2017年第3期36-44,共9页程瑞兰 张德禄 
本文以11种国内外语类CSSCI刊物上刊发的有关多模态话语分析的论文为依据,从研究成果的数量及分布、发展趋势、研究方法、研究内容、理论基础等方面探讨了中国多模态话语的研究现状,并进一步探讨产生该现状的原因,指出中国多模态话语研...
关键词：多模态话语 跨学科 多模态语法 话语实践 
多模态话语学位论文研究:空间结构特征及其形成原因被引量：1
《宿州学院学报》2016年第12期63-67,共5页程瑞兰 
安徽省质量工程教学研究项目"多模态外语教学质量有效监控与处理反馈机制研究"(2015jyxm373);安徽省哲学社会科学规划后期资助项目"多模态话语分析理论及其在外语教学中的应用"(AHSKHQD07);宿州学院博士科研启动基金项目"概要写作和语类交互视角下的阅读模式构建及其实证研究"(2015jb13)
以博/硕士学位论文为数据源,并利用Ucinet软件绘制博/硕士学位论文学位授予单位的拓扑图,采用社会网络分析法梳理中国多模态话语博/硕士学位论文研究的总体特征以及以"多模态话语"为主题的博/硕士学位论文学位授予单位所呈现的空间结构...
关键词：多模态话语 学位论文 拓扑网络结构 
多模态语篇模态协同模式跨学科研究被引量：5
《外语电化教学》2016年第5期3-8,共6页程瑞兰 张德禄 
教育部人文社科项目"多元读写能力指标体系研究"(项目编号:14YJA740059)的阶段性成果
本文通过对60名语言学研究者和平面艺术设计从业人士进行对比研究,重点探讨多模态语篇的模态协同模式以及语言学研究人员和平面艺术设计专业人员对多模态产品品质解读的异同。文章通过分析此类多模态语篇编码者与解码者解读的异同,归纳...
关键词：多模态 语篇 模态总值 
儿童影视作品的批评话语分析——以动画片《虎王归来》为例
《作家》2011年第8期184-185,共2页程瑞兰 
评价理论是对人际功能所进行的横向和纵向的延伸,它主要研究个人如何运用语言对事物做出评价、采取立场,从而调节主体间立场乃至意识形态立场。Martin指出,通过告诉听话人或读者对某些人或事物的感受,便可以利用评价资源去协商和调节社...
关键词：评价理论 儿童影视作品 《虎王归来》 
电影海报语篇的语境构型研究
《电影文学》2011年第12期161-162,共2页程瑞兰 
电影海报是电影的重要宣传形式,是一种集图像、色彩、文字于一体的独特的语篇。语篇是在特定的情景语境中产生,并受制于情景语境。因此,本文以电影《阿凡达》为例,从情景语境的三个变项入手来探讨电影海报语篇的语境构型。
关键词：语境构型 电影海报 情景语境 
儿童影视作品之生态预警及生态智慧解读
《电影文学》2011年第10期27-28,共2页程瑞兰 
生态批评是20世纪后期文学从内部研究转向外部研究的文学批评思潮。它将文学与生态相结合来探讨文学与环境的关系。因此对探究缓解日益恶化的生态危机的方法有重大意义。本文以《虎王归来》为例,从生态批评的角度,通过剖析该作品中人和...
关键词：儿童影视作品 生态智慧 生态预警 
衔接在语篇听写中的形式和意义探析
《牡丹江教育学院学报》2011年第3期146-147,共2页程瑞兰 
TEM-4的听写成绩与总成绩具有很高的正相关性,它是一项综合技能的测试,也是许多考生最难把握和失分最多的部分。本文拟通过分析衔接在语篇听写中的形式与意义,探索提高英语四级听写成绩的策略。
关键词：衔接 衔接机制 英语专业四级 听写 
儿向语言研究(英文)被引量：3
《语文学刊（外语教育与教学）》2011年第1期79-81,共3页程瑞兰 
儿向语言或母亲语在影响语言习得速度以及习得质量方面都有重要的影响。不同的研究表明:长期在儿向语言环境中的孩子极有可能以加速度的趋势习得语言。本文通过研究儿向语言的界定、特征以及功能来探索改善和加速儿童语言习得的方法。
关键词：儿向语言 语言习得 功能及特征 
英汉祈使句中称呼语语用对比分析
《青年文学家》2010年第18期160-161,共2页程瑞兰 
由于英汉语言和中西文化的差异,英汉祈使句中称呼语的使用呈现出明显的语用差异,文章从各种称呼形式的选用以及称呼语在祈使句中出现的位置等方面对英汉祈使句进行了对比,分析了其原因及其对英汉祈使句翻译的影响。汉语祈使句中称呼语...
关键词：祈使句 称呼语 语用差异 
语境理论指导下的现代大学英语教学模式探索被引量：1
《洛阳师范学院学报》2009年第1期154-156,共3页程瑞兰 
现代大学英语精读课程非常重要。然而,多年来,精读教学的效果与教师和学生的付出不成正比。作者通过实验,发现语境理论指导下的大学英语精读教学模式对于改善目前精读教学的现状很有帮助该模式即:用情景语境设置导入问题,指导洞江教学...
关键词：情景语境 教学模式 话语范围 
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