如何引领学生进行有效的科学探究——有感于《小车的运动》一课的教学  

作　　者：周俊复 

机构地区：[1]辽宁省灯塔市教师进修学校

出　　处：《教师》2011年第16期21-21,共1页Teacher

摘　　要：《小学科学课程标准》在课程＂基本理念＂中指出：科学学习要以探究为核心。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获得科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。结合我执教的苏教版小学科学四年级下册《小车的运动》一课,谈谈如何在课堂上引领学生进行有效的科学探究。

关 键 词：科学探究能力 《小车的运动》 《小学科学课程标准》 学生 教学 科学学习 学习科学 科学知识 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]