视力残疾幼儿学前课程设置的探索和思考  

作　　者：王莉 

机构地区：[1]广东省广州市盲人学校

出　　处：《现代特殊教育》2011年第6期12-14,共3页Modern Special Education

摘　　要：一、课程设置的理念 视力残疾幼儿学前课程的基本理念是以视力残疾幼儿发展为本,满足其对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并提供平等的学习与发展机会。根据幼儿阶段的学习与身心发展特点,激发幼儿积极、主动地学习,尊重幼儿学习与发展的个体差异,发挥学前教育的教育补偿功能,尽可能弥补残疾给幼儿带来的不利影响,为其进入小学阶段的学习、生活打好基础,确保其健康、正常发展。

关 键 词：幼儿学习 视力残疾 课程设置 身心发展特点 学前教育 发展为本 学前课程 基本需要 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]