基于职业认同的学前教育专业学生培养刍议  

作　　者：闫静[1] 

机构地区：[1]淄博师范高等专科学校教育科学系

出　　处：《内蒙古教育（B）》2011年第6期26-27,共2页

摘　　要：在幼儿教育日益受到重视的同时，我们却不得不面对这样一个局面。幼儿教师流动性强，离职率高，由于幼儿教师的社会地位不高，工资待遇低，很多人把这个职业仅仅当作一个跳板，使得大部分幼儿园年年都要招聘新教师，天天忙培训，却留不住人，长期处于师资紧张的境地，致使幼儿教师队伍不稳定，专业化发展进程缓慢。

关 键 词：职业认同 学前教育专业 学生培养 幼儿教育 幼儿教师 专业化发展 社会地位 工资待遇 

分 类 号：G61-4[文化科学—学前教育学]