多媒体创设情境——让数学课堂活起来  

作　　者：潘永新 

机构地区：[1]江苏省苏州市临湖第二中心小学

出　　处：《中国信息技术教育》2011年第12期86-86,共1页China Information Technology Education

摘　　要：多媒体具有文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的特点，多媒体计算机系统能将文字、声音和图像直观地展现出来，给学生提供具体生动的形象，来调动学生的视觉、听觉等多种感官，使他们产生一种渴望学习的冲动，激发求知欲望，从而使他们进入主动学习、积极思维、探索知识的认知活动中去。因此利用多媒体创设直观的教学情境是教师们普遍采用的一种方法。具体运用情况有以下几点。

关 键 词：多媒体计算机系统 数学课堂 创设情境 视频图像 主动学习 求知欲望 认知活动 教学情境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]