利用微机实时采集技术解决物理演示实验难点的研究  

作　　者：陈洪云[1] 株雪松 

机构地区：[1]天津师范大学物理与电子信息学院,天津300384 [2]天津第九中学,天津300384

出　　处：《中学物理》2011年第7期41-43,共3页

摘　　要：1引言 物理演示实验是物理课堂教学的重要要手段之一．一般在不同的教学环节采用不同类型的演示实验．他在引入课题、帮助学生建立概念和规律，深化和巩固物理概念和规律、提高知识应用能力方面起到非常重要的作用．

关 键 词：物理演示实验 采集技术 微机 利用 物理课堂教学 知识应用能力 物理概念 教学环节 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]