谈教研组在地理教师教学风格形成中的作用  

作　　者：李万龙[1] 完利梅[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第一中学

出　　处：《中学地理教学参考》2011年第7期44-45,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：优质教学风格的形成是优秀教师成熟的重要标志。笔者通过调查发现，导向优质的教学风格主要具备下列特征：具有亲和力，活泼开朗，精明强干；语言幽默风趣、生动、通俗易懂；教学内容熟悉、教学方法灵活、教学组织活泼、考核方式多样；热爱地理教育事业，关注时事，将生活实践融入地理课堂；关心学生，关切学生的需求，

关 键 词：地理课堂 风格形成 教师教学 教研组 教学风格 关心学生 优秀教师 幽默风趣 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]