非英语专业学生英语学习策略培训研究  

作　　者：张明亚[1] 李兴忠[1] 

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541004

出　　处：《高等教育研究（成都）》2011年第2期35-38,57,共5页Research on Higher Education

基　　金：广西壮族自治区研究生科研创新项目“英语学习策略训练与语言教学关系研究”的研究成果之一（项目编号：2009106020502M39）.

摘　　要：本文论述了采用讲座式、研讨式与教学活动渗透式相结合的方法,对非英语专业学生进行学习策略的培训,旨在分析英语学习策略培训与语言教学的关系。通过实验班与控制班培训前后策略使用及成绩的对比分析,结果表明：实验班学生的学习策略使用水平、成绩和使用学习计划的人数方面都有很大提升,培训满意度较高。由此可见,学习策略培训与教学关系密切,对学生进行学习策略培训非常必要。

关 键 词：非英语专业学生 策略培训 英语成绩 策略使用水平 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]