中小学体育教学中交往问题研究  

作　　者：李艳群[1] 

机构地区：[1]河北省教育科学研究所副研究员,河北石家庄050016

出　　处：《中国教育学刊》2011年第7期44-47,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：哈贝马斯倡导的交往理性对于克服教育活动中存在的异化现象具有重要的理论价值。中小学体育教学具有鲜明的社会性,对于培养学生的社会适应能力具有独特的作用,因此体育教学需要重视交往理性的指导。当前,中小学体育教学中仍然存在着教师简单灌输、学生机械模仿的现象,一方面教师缺乏对以交往理性指导教学的重视,另一方面学生忽视自身的主体地位。重建体育教学的交往理性,探索体育教学的交往模式,需要建立健全激励教师重视师生交往的教学制度,加强教师交往理性与交往能力的培养。

关 键 词：中小学体育教学 交往理性 教学模式 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]