日本教师“定期流动制”对我国义务教育教师配置均衡化的启示  

作　　者：黄树生[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市教育研究中心,214001

出　　处：《上海教育科研》2011年第7期27-28,共2页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江苏省教育科学"十一五"(2010年)规划课题(教育改革和发展战略性与政策性研究专项)"以县(市;区)为单位的义务教育阶段公办学校教师(校长)校际流动操作方案研究"成果之一

摘　　要：众所周知，日本当代基础教育世界领先，由法律规定的教师“定期流动制”促成公立学校均衡化已达到比较理想的程度，日本的义务教育基本上没有家长或学生“择校”等现象。日本公立学校教师的“定期流动制”肇兴于二战后，1960年代初趋于完善，并一直沿用至今，世界公认相当完善和成熟。

关 键 词：教师“定期流动制” 教师配置 义务教育 均衡化 日本 教育世界 公立学校 法律规定 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]