网络公开课要和学生培养计划相结合  

作　　者：闫华[1] 

机构地区：[1]复旦大学信息化办公室

出　　处：《中国教育网络》2011年第7期31-31,共1页China Education Network

摘　　要：在我国传统高等教育体系中,课程设置受专业限制较多,通识类课程较少。而在国内受热捧的知名国外公开课程无一不是打破学科界限,注重学科交叉融合,课程设置合理,进入门槛较低的综合性和实用性较强的课程。

关 键 词：公开课 培养计划 课程设置 学生 网络 高等教育体系 学科交叉融合 学科界限 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]