职业教育课程本质的多元论思考  

作　　者：门燕丽[1] 周志刚[2] 

机构地区：[1]天津师范大学 [2]天津大学职业技术教育学院

出　　处：《职教论坛》2011年第18期4-7,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题“现代职业技术教育学的世纪性反思与构建”的部分研究成果,课题批准号:ZZG163,课题主持人:周志刚

摘　　要：试图从多元论的思想出发,从三个维度分析职业教育课程的本质：有机系统论、实践经验论和实践活动论,为职业教育课程本质研究提供了一个多元的研究范式,并探讨了职业教育课程本质的研究价值,以期进一步推动职业教育课程的建设与发展。

关 键 词：职业教育 课程本质 多元论 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]