小学数学课堂要调控什么  

作　　者：王敬 

机构地区：[1]辽宁省阜新市海州区矿工街小学

出　　处：《数学学习与研究》2011年第8期122-122,共1页

摘　　要：课堂教学是师生的双边活动.教学调控是指教师为获得最佳的课堂教学效果,采用控制论的原理,根据课堂上学生的表现,针对学习内容、学习方法和学习过程等作必要、及时地调控.小学数学教师课堂调控能力直接决定了学生学习的效果.探索小学数学教学课堂调控方法,有效组织教学,是实现＂省时高效＂的必由之路.那么.实施调控策略,提高课堂效率,都要调控什么呢？下面请跟随笔者一同步入小学数学课堂中.

关 键 词：小学数学教师 数学课堂 课堂教学效果 课堂调控能力 学习内容 教学调控 双边活动 学习过程 

分 类 号：O121-4[理学—数学]