浅谈数学课堂问题情境的创设  被引量:1

在线阅读下载全文

作  者:陈爱兵[1] 

机构地区:[1]江苏盐城机电高等职业技术学校

出  处:《数学学习与研究》2011年第13期12-13,共2页

摘  要:《江苏省中等职业教育数学课堂标准》(试行)中提到中职数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.这就要求我们教师在新课程的理念下对教学过程精心设计课堂问题情境,

关 键 词:问题情境 数学课堂 学生自主学习 教师指导 实际出发 数学教学 课堂标准 教育数学 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象