探析杜郎口模式同实现高效课堂的冲突与融合  

作　　者：魏琨[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中科技大学附属中学

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第18期6-6,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：杜郎口教学模式是地方课程改革中探索新思路的代表者,其倡导的自主学习模式使学生课内课外的学习方式都发生了革命性的变化,在实际应用中看似与实现高效课堂有一定的冲突和矛盾,但在深入研究与探析其精髓之后,可以发现这些冲突和矛盾在实践中是完全可以融合与统一的,这一过程也正是实现高效课堂的必由之路。

关 键 词：杜郎口模式 高效课堂 冲突 融合 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]