“一村一名大学生”远程教育传播模式特征分析  

作　　者：梅林[1] 刘伟[1] 

机构地区：[1]湖北广播电视大学,湖北武汉430073

出　　处：《教育科学文摘》2011年第3期85-86,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：根据罗杰斯“创新的扩散”观点，“创新——扩散”的最佳途径是将信息技术与人际传播结合起来加以应用。事实上，“一村一”远程教育传播活动在一定程度上带动着“一村一”受众内部的人际传播活动。通常情况下，“一村一”远程教育信息的传播途径为由政府传给农民先进代表即“一村一”学员，然后再传递给普通农民。这一传播过程中，“一村一”学员就起着“承上启下”的核心作用：“承上”即通过学习新知识，树立新理念，掌握新技能；

关 键 词：远程教育 一村一名大学生 教育传播模式 人际传播 传播活动 信息技术 传播途径 教育信息 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]