基于CDIO思想的聋人工科大学生实践教学  

作　　者：张书珍[1] 

机构地区：[1]天津理工大学聋人工学院

出　　处：《教育与职业》2011年第21期169-170,共2页Education and Vocation

基　　金：2010年国家社会科学基金一般项目"我国聋人特殊高等教育结构与就业问题研究"(项目编号:10BSH037);2009年教育部人文社会科学研究规划项目"我国聋人高等教育与聋哑大学生就业问题研究"(项目编号:09YJAZH065);2008年天津理工大学教务处教改项目"聋人计算机硬件实验课程教学改革实践与探索"(项目编号:YB08-02)的阶段性研究成果

摘　　要：CDIO模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,其教育思想对聋人工科大学生的实践教学具有指导作用。创新实践能力薄弱已经成了制约聋人大学生就业的一个重要因素。CDIO模式所强调的工程教育思想,可以使学生的实践创新能力得到全面的训练和提高。研究聋人学生的实践教学,不能忽视他们之间的个体差异。文章分析了聋人大学生个体间的差异特点,提出了基于CDIO思想的聋人工科实践教学模式。

关 键 词：CDIO 聋人大学生 个体差异 实践教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]