高职英语阅读教学形成性评价研究  

作　　者：詹丽芹[1] 

机构地区：[1]九江职业大学

出　　处：《中国职业技术教育》2011年第20期7-10,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江西省高校教学改革研究省级课题,课题编号:JXJG-09-29-8

摘　　要：本文认为,教学评价作为教学活动的重要组成部分,直接影响着教学效果及学生学习的积极性和创造性。应结合教学实践对英语阅读课程目前的评价方法进行补充和完善,着力构建适合高职英语阅读教学的评价体系,以激发学生的学习兴趣,增强学习信心。

关 键 词：形成性评价 英语阅读 情感态度 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]