融数学文化于课堂,提高人文教育实效  

作　　者：蔡江蓉[1] 孙远腾[1] 王泽健[1] 

机构地区：[1]西南大学数学与统计学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2011年第13期119-119,共1页Work & Studying Abroad

摘　　要：新课程标准明确提出:数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。本文从数学史、数学美及数学思想方法等方面浅谈如何在课堂中渗透数学文化,营造数学课堂的文化气息,让学生接触真正意义上的数学。

关 键 词：数学文化 数学史 数学美 数学思想方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]