合理教学分组,构建高效课堂  

作　　者：曾庆喜 王安 

机构地区：[1]山东省肥城市教育局艺体办公室 [2]山东省肥城市仪阳镇一滕小学

出　　处：《中国学校体育》2011年第8期94-94,共1页

摘　　要：一、精心安排教学过程,做到运筹帷幄备课时,教师要充分考虑教材特点、目标的落实、个体差异,以及场地器材情况,把握体育三维目标,遵循体育教学的规律,对教学过程精心设计,合理安排课的密度和运动量,使分组教学符合学生实际。怎么分组？分几组？为什么这样分组？哪种分组效果更好？

关 键 词：教学分组 高效课堂 教学过程 体育教学 教材特点 个体差异 场地器材 三维目标 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]