教师应树立科学的备课观  

作　　者：房艳梅[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院教育科学学院

出　　处：《当代教育科学》2011年第14期46-47,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”《（基础教育课程改革纲要（试行））解读》更是明确指出：“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。”[11要真正在教学中体现“师生交往、积极互动、共同发展”的理念，教师在备课时必须树立新的备课观念，使备课有效地为课堂教学服务，为学生全面发展服务，同时提升教师自身的专业化水平。

关 键 词：备课观念 《基础教育课程改革纲要(试行)》 教师 学生全面发展 科学 教学过程 师生交往 教学服务 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]