激发学生的“无意注意” 创设有效课堂  

作　　者：李庆[1,2] 

机构地区：[1]苏州大学材料与化学化工学部 [2]吴江市平望中学

出　　处：《化学教与学》2011年第8期32-32,35,共2页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：维持和调控注意力是学生学习进步的必要前提，在化学课堂教学中巧用无意注意规律，创设有效课堂，提高课堂效率。

关 键 词：无意注意 有效课堂 课堂教学 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]