注重导入形式 构建有效课堂  

作　　者：高俊芬[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市港区初级中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第6期13-13,共1页

摘　　要：良好开端是成功的一半，课堂教学的开端就是新课的导入部分，是整个教学过程的起点，对于能否唤起学生的思维，激发学生的兴趣，引领他们进入最佳求知状惫，设计好导入是关键。

关 键 词：导入 引领 兴趣 思维 求知欲 有效 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]