高俊芬

作品数：5被引量：6H指数：1
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供职机构：张家港市金港中心小学更多>>
发文主题：读题能力小学数学小学生应用题应用题初中生物更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学教学参考》《文理导航》《科学大众（智慧教育）》《新课程（中学）》更多>>
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多元化、全方位培养小学生应用题读题能力被引量：4
《科学大众（智慧教育）》2013年第10期78-78,共1页高俊芬 
解应用题是一种复杂的心智活动,需要学生有较强的思维能力,读题是解应用题的第一步,解答数学应用题首先要通过阅读理解题意,而正确理解题意是解答应用题的关键,因而必须过好这关。
关键词：小学数学 应用题 读题能力 
让生物课堂成为学生交流的舞台被引量：1
《文理导航》2012年第1期65-66,共2页高俊芬 
在课堂这个大舞台上,在特定时空里,师生之间、生生之间,围绕着一定的话题,用自己的语言表述内心想法,并在交流中不断整合自己和他人的思维,通过交流,智慧种子会悄然萌发,创新的火花也会不期然地闪现。
关键词：激发点 兴奋点 支撑点 发散点 争论点 
浅议初中生物学案的创设与整合被引量：1
《中学教学参考》2011年第20期97-98,共2页高俊芬 
新课程理念下教学改革认为,生物教学资源不仅包含学生应学习的知识和技能,还应蕴含知识的生成和发展过程、研究客观事物的思维方式和科学探究能力以及形成科学的态度和价值观、塑造意志品质、陶冶情操的素材。为了挖掘和落实教材中的这...
关键词：初中生物 整合 科学探究能力 学案 教学改革 课程理念 教学资源 思维方式 
浅议新课程理念下的绿色生态课堂
《中学生物教学（下半月）》2011年第6期6-7,共2页高俊芬 
新课标颁布至今已经七年了，它在设计思路、课程目标、内容标准和评价方式等方面都体现了新的教育理念，反映了现代生物教学的时代感和使命感。为顺应课改的潮流，每个教师都在积极、主动地改变自身的教学方式，牢固树立以学生为中心的...
关键词：生态课堂 课程理念 以学生为中心 生物教师 教育质量观 教育价值观 课程目标 教育理念 
注重导入形式 构建有效课堂
《新课程（中学）》2011年第6期13-13,共1页高俊芬 
良好开端是成功的一半，课堂教学的开端就是新课的导入部分，是整个教学过程的起点，对于能否唤起学生的思维，激发学生的兴趣，引领他们进入最佳求知状惫，设计好导入是关键。
关键词：导入 引领 兴趣 思维 求知欲 有效 
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