浅议思想品德课的创新型教学  

作　　者：尹登文 

机构地区：[1]江苏省滨海县通榆中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第6期27-27,共1页

摘　　要：如何使自己每天每节课的教学，都成为一种促进学生发展的创造型教学，而不是相反呢？对此，我在思品课的教学中，进行了一些实践，根据教材的不同内容以及不同年级学生的不同特点，摸索了一些有利于学生创新能力培养的课型。一、师生共同探讨型 1．引发兴趣——启动思维 兴趣是最好的老师，是学生学习的直接动力。‘教师应该通过多种方式，创设情境、激发学生的学习兴趣，激励学生的学习热情、责任感和成就欲，以造成一定的心理氛围，使学生接受并积极参加到教学中来，鼓励学生形成独立思考的习惯，逐渐发展创新能力。

关 键 词：创新型教学 思想品德课 学生发展 创新能力培养 发展创新能力 学习兴趣 创造型教学 引发兴趣 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]