横看成岭侧成峰远近高低各不同——个性化立意的写作教学策略  

作　　者：周颖 

机构地区：[1]辽宁省大连市第九中学,辽宁大连116000

出　　处：《新课程研究（中学作文教学）》2011年第2期30-32,共3页

摘　　要：当今的时代是一个呼唤个性的时代，教育个性化也成为了必然的趋势。《语文课程标准》中明确指出：“语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”这说明语文课程强调以人为本，要求体现学生作为主体发展的内在需要，表现出学生在语文学习中是一个独特的个人。

关 键 词：作文教学 中学 语文教学 教学方法 个性化立意 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]