开发学生差异资源，践行语文创意教学  

作　　者：韩士新[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县实验小学

出　　处：《小学生（教学实践）》2010年第10期21-21,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：1拨开云雾见天日：认识学生差异。做有效生成的引导者 “差异”在《现代汉语词典》中指“差别；不相同的地方”，与差别（形式或内容上的不同）同意。“资源”一词是指“生产资料或生活资料的天然来源”。

关 键 词：学生差异资源 创意教学 《现代汉语词典》 开发 语文 有效生成 生活资料 生产资料 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]