行动研究:我的课堂教学纪实——高师公共课教育学课堂教学的再审视  

作　　者：郑艳芳[1] 

机构地区：[1]衡水学院教育系

出　　处：《考试周刊》2011年第53期193-194,共2页

摘　　要：2010—2011学年作者再一次担任高师公共课教育学课程的教学,在教学过程中一直在思考如何提高教育学课堂教学的有效性,也在不断尝试教育学教学改革。本文从教育学课程、教育学教学两个角度对教育学课堂教学进行了重新审视,对教学效果进行了反思并提出了建议,以期对自己和同仁今后的教学有些许启发。

关 键 词：高师公共课 教育学 课堂教学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]